"Hvem sa hva?" - 18. mars 2002:


De siste ti-årenes erfaringer viser at når døve barn får tegnspråk, hra de mer kunnskap, høyere sosial kompetanse og bedre skoleresultater enn i oraltiden. De lærer også bedre det språket som storsamfunnet benytter, og bruker det ikke stereotypt, men til informasjon og kommunikasjon.


Heiling, 1993